1 files changed, 3 insertions, 1 deletions
diff --git a/faa_eleverne_med.mdwn b/faa_eleverne_med.mdwn
index 45b85886..b299af4d 100644
--- a/faa_eleverne_med.mdwn
+++ b/faa_eleverne_med.mdwn
@@ -6,7 +6,9 @@
 
 Undervisning i et fri kan styrke elevernes opmærksomhed og deltagelse. Man skal planlægge så rammerne egner sig, og der er resurser til at indfri potentialet. Samtidig skal hele udflugten skal ikke bare være en ramme for den faglige del, men være en god historie i sig selv.
 
-*”Kan eleverne klare halvanden times byvandring uden at miste koncentrationen?”* Jeg får ofte den slags spørgsmål fra lærere der vil forhøre sig om en byvandringer med fagligt indhold til en skole. I det følgende forklarer jeg hvordan jeg arbejder med opmærksomhed, distraktion, læring og tilstedeværelse inden for rammen af en udflugt. Normalt guider jeg klasser i udskoling og fra gymnasier med deres lærer; eller jeg laver ture med velmotiverede voksne kursister. 
+*”Kan eleverne klare halvanden times byvandring uden at miste koncentrationen?”* Jeg får ofte den slags spørgsmål fra lærere der vil aftale en byvandring med fagligt indhold til en skole. For fortæller altid at opmlrksomheden har det rigtig godt på byvandringer.  
+
+I det følgende vil jeg forklare jeg hvordan jeg arbejder med opmærksomhed, distraktion, læring og tilstedeværelse inden for rammen af en udflugt. Normalt guider jeg klasser i udskoling og fra gymnasier med deres lærer; eller jeg laver ture med velmotiverede voksne kursister. 
 
 Byvandringerne der ligger til grund for min erfaringer, er på 1,5 til 2 timers længe, med evt. pause. Firmaet Byvandring.nu har ture for en række fag og aldersgrupper,  fx, ”Kristendom i Købenavn”, ”Videnskabernes Havn”, ”Fra Rosenborg til Blåtårn.” (om Christian IV og Leonora Christines Jammersminde), ”Søren Kierkegaards Konfirmation.”. ”Det Moderne Gennembrud.”, ”Tove Ditlevsens Vesterbro”, Besættelsesture, fx ”De Skød en Stikker: Dagligdag og død på Amager 1940-45”, og ”Det Elektriske Testamente” om 80’erns digtere.